过去大中小学思政教学各自成体系，存在知识点重复、目标断层的问题，学生难以形成连贯的价值认知。针对这一短板，校地双方从组织架构、教学展示、科研教研三个维度创新运行模式，建立“月有交流、学期有展示、年有总结”的长效机制，累计同办集体备课6次、同听专题讲座10次。

△ 2025年10月26日，在怀集岳山林场开展“同课异构”专题课教学展示交流

跨学段“同课异构”成为一体化建设的标志性品牌。去年10月，双方在怀集岳山林场举办生态文明主题实践教学展示活动，组织怀集县各中小学及广药大马克思主义学院的跨学段思政课教师，围绕“岳山造林”核心主题开展分层教学、同课异构。各学段精准对标育人目标，小学侧重法治启蒙、初中强化规则意识、高中锤炼思辨能力、大学深挖理论内涵，层层递进、梯度落地，系统阐释和传播习近平生态文明思想，实现思政教学循序渐进、育人效果层层深化。

“上世纪70年代的‘岳山造林’植绿护绿奋斗故事，是怀集最鲜活、最生动的思政教育素材。”怀集县教育工委相关负责人介绍，以往县域中小学思政课多局限于课堂讲授，各学段教学内容衔接不畅、育人链条断裂。依托广药大“六个一”校地共建机制，打通了从小学到大学的全学段育人链条，实现了思政教育的贯通式培育。

校地双方深度挖掘怀集本土红色资源与生态资源，将蓝钟镇岳山林场、永固镇宿安村等特色阵地打造为大中小学思政课一体化共同体专属实践教学基地，先后组织60余名师生开展实地研学实践，把“岳山造林”光荣传统、永固镇宿安村红色故事转化为沉浸式、场景化的思政教学素材，推动思政教育从传统“书本讲授”向实景“实践体悟”转变。

△ 2026年5月16-17日，在罗定市长岗坡渡槽举办广东药科大中小学思政课一体化建设实践教学展示交流活动（怀集、罗定、三水）

“行走的思政课”从县域拓展到跨市联动。今年5月，广药大联动怀集、罗定、三水三地师生到罗定开展实践教学展示交流活动，师生走向田野，在渡槽下、田垄上同上实景思政课。该活动获得多家媒体报道，一体化育人影响力从怀集逐步辐射至粤西多个县区。

△ 2025年7月12-13日，怀集师生参加暑假大中小学生一体化夏令营

高校优质资源持续下沉中小学，连续两年开办思政一体化暑期夏令营，累计组织120余名怀集中小学生走进广药大校园，参观人体科学中心、中药标本馆，沉浸式体验中医药文化的思政内涵，打通了高校育人资源服务县域基础教育的通道，推动思政教育与“双百行动”深度融合。

广药大马克思主义学院党总支书记张居永表示：“我们打造行走的思政课、中医药文化研学夏令营等特色育人品牌，核心是依托‘六个一’闭环工作机制，构建以‘行’为基础、以‘讲’为载体、以‘悟’为核心的实践育人模式，让思政教育在实地研学中活起来。”

针对怀集县域思政教师理论储备不足、教学方法单一等短板，校地联动实施系统化师资培育工程，通过专家送教、中小学教师赴高校跟岗、数字化云端教研等多元举措，全面提升县域思政教师的专业能力。

两年来，广药大专家赴怀集开展专题讲座10次，累计培训思政教师300余人次；择优选派20名县域教师赴高校跟岗学习，专业能力提升成效显著。

“高校教授一对一指导我们打磨参赛课例，从教学设计到课堂互动逐一优化，让我们学到很多创新教学思路。”怀集县一名思政教师如是说。在高校团队专项辅导下，怀集教师首次站上肇庆市思政教学竞赛舞台，荣获2项二等奖，实现了县域思政赛事获奖零的突破。

△ 2024年6月13日，校地联合开展大中小学思政课一体化共同体建设活动

△ 2024年12月25日，校地联合开展大中小学思政课一体化共同体建设活动

数字化平台打破时空限制，广药大依托校内智慧教学平台开设思政一体化专栏，上传优质教案、课件、示范课视频资源50余份；定期开展线上跨学段教研沙龙，平台注册县域教师150人，远程教研参与率稳定超80%，有效解决了乡村教师外出培训难、教研资源匮乏的问题，构建起“线上常态化联动、线下深层次交流”的教研新格局。

历经两年多的深耕实践，广药大与怀集县思政课一体化建设已形成完整成熟的校地协同育人模式，孵化出以中医药文化融合思政教育为核心的创新成果，成功入选教育部全国典型案例，是校地师资共培、教研共融、资源共享的标志性成果。